风水（feng shui）可追溯到古代，起源于战国时期，并在接下来的几千年历史中得到重视。它曾被认为是避害和吉祥、防灾和保平安的神秘力量。这种古老的传统已经数百年，今天仍然被许多人们所重视。

学校风水是古老的风水学研究之一，它专门学习学校建筑物如宿舍楼、教学楼、体育馆等的布局，以引导大量气流，增强教育环境。学校风水也关注着生活在学校里的各种生物，包括人们和动物。正确的风水布局可以起到调节学校内部气流，保护学校及动物免受不良气流的侵害，从而保障学生和教师的健康。

学校风水有什么讲究

学校风水的布局十分重要，它的正确使用可以有效地提高环境的气流性能，从而可以得到最佳的效果。学校风水的设计有三个基本要素：空气流动，水流动，和地形。在进行布局时，首先要注意地形，即学校的方位和构造。正确的地形设置可以辅助风水的正确布局，比如，如果地形高低处有明显的差异，可以利用这些高低处设立建筑物。其次，应注意学校内部的水流状况，确定水流的方向，并努力将水流引向正确的地方，以促进风水的流动。最后，要特别注意空气流动，确保学校内部空气流畅通，避免学校内部出现“死气”状况，以及学校外部出现“空气断流”状况。

当学校出现“静气”、“断气”等不良气流状况时，可以通过植物和运动改善学校的风水。植物能够消化空气中的有害物质，有助于气流的流畅；而运动则可以分配空气中的氧气，有助于改善学校内部环境。此外，还可以利用建筑物外部的空间布局来引导气流，使它们流向正确的方向，起到促进气流流通的作用。同时，应选择正确的木材来架设建筑结构。

学校风水是古老的传统，具有重要的作用，可以有效调节学校内部的气流，保护学生和教师的健康。如果不正确的使用，可能会对学校产生不良影响，甚至会危及安全。因此，要在改善学校风水时，牢记以上要点，正确的使用，才能受益匪浅。